小编想问大家：在山东公务员考试中，阅读理解真的很难吗？大家不要误会 ，小编这么问并不是因为自己很牛 ，而是阅读理解让广大考生都感到头疼，难就难在“雾里看花” 。总有干扰性的题干去困扰你 ，让你模棱两可 ，犹豫不决 。那么我们真拿它没办法了吗？怎么可能？！今天山东·中公教育小编使出杀手锏，别人不告你的小技巧，小编来告诉你！
一 、山东公务员考试阅读理解能力的定义及意义
2017山东公务员阅读理解能力是申论各类题型作答的前提和基础 ，可见其重要性。那么申论中的阅读理解能力究竟是什么呢?以大纲解读为例 ，“阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义 ，准确提炼事实所包含的观点 ，并揭示所反映的本质问题 。 ”那么我们可以把阅读理解能力简单的简述为三个层面的含义，即阅读材料及信息 、理解信息、提炼核心思想三个层面 。阅读理解能力是选取关键要点的前提 ，把握材料关系的根基 ，提炼核心观点的保障，所以需要考生们从现在开始就要成分做好准备 ，加强练习 ，提高阅读理解能力。大家可以自行搜相关资料，当然也可以关注中公教育的2017山东省考申论频道！
二 、山东公务员考试阅读理解能力四大技巧
广大考生想要提高阅读理解的能力 ，需要充分掌握申论各种类型材料的特点 ，针对不同的材料运用向适宜的阅读方法进行材料阅读，保证快速准确有效的找到要点。那么，在这里 ，着重从词 、句、段、篇方面为各位备考的小伙伴们介绍提升阅读理解能力的具体方法 。
第一 ，把握关键词 。
申论材料中的关键词是文章段落最关键的部分，是对文字内容起决定作用的词汇 ，高效 、准确 、合理的掌握抓关键词的方法 ，能够精确的定位材料中的要点。广大考生需要重点注意以下几类标志性词汇：关联词、问题词 、原因词 、影响词、对策词和权威词 。在关联词中需要大家把握表并列 、递进和转折的连词;问题词中一般是一些诸如：没有 、未、缺少 、缺失 、缺乏、不足 、困难 、障碍、瓶颈、滞后 、诟病等等;原因词要对一些表原因的词高度敏感，如因为 、由于、在于 、由...造成 、归其根本等;影响词又分为积极影响和消极影响：积极方面如：有利于、有助于 、推动了 、提升了、增强了 、助推了等 。消极方面如：阻碍了 、违背了、损害了 、伤害了等;对策类的词如：应 、应该、要、需要 、必须等 ，还有明显的动宾结构;权威词一般是一些领导人 、学者的讲话或政策文件中包含的高档次等;当然 ，罗列并不能穷尽所有未出现的词，这就需要广大考生重点关注和积累 ，于此同时加强材料阅读的训练和练习。
第二 ，定位核心句 。
在对关键词有一个高度敏感的状态下，需要考生朋友对我们的核心句有一个准确的把握 。这里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。首句 ，顾名思义 ，出现在句首，一般起到总领段落核心思想和内容的句子;尾句，段落的最后一句或在段落尾部 ，总结该段落核心思想和内容的句子;中心句一般是位于段落的中部来表达核心思想的 。而首句 、尾句对于大部分考生来说 ，相对容易把握，中心句则相对较难 。这里 ，提供给大家一个小技巧 ，中心句在寻找时可以结合我们的关键词汇，尤其是一些转折性 、承上启下、结论性的词汇来帮助我们快速锁定中心句;
第三 ，段落阅读。
段落阅读即把握段与段在形式和内容方面的关系 ，从而把握段落在该则材料的重要性 。首先，需要大家通过阅读把握段落之间的逻辑关系 ，主要有：并列 、总分 、递进、因果和转折 。和关联词的内容相近 ，不在这里赘述。
其次，需要明确材料的类型 ，通常为：案例型材料 、数据型材料和观点理论学材料。对于不同类型的材料 ，我们的阅读方法也是大不一样的，如案例型的材料，我们只需要把握主线就好：主体(人 、地方、事物或政府)+处境+做法+结果+启示 ，这里提示大家 ，在实际材料的阅读过程中，五要素不一定能从材料中全部找全 ，有什么用什么;数据型的材料重点关注材料前后内容 ，如果存在对比性的数据，需要分析得出结论;而观点理论性的材料则需要认真研读 ，一般会是题目的眼 ，需要从内容和逻辑关系上深入分析 。
最后，要对段落的大意进行整合梳理 ，进而提炼核心思想和中心论点 。
第四 ，篇章阅读。
在篇章阅读部分，主要给大家介绍的是符号批注法 ，运用一些常用的标记符号 ，在材料中鲜明的标注要点 。如关键词可用“△ ”在下方标注，核心句可用“_”画下，辅助理解段落大意的语句可用“~~~ ”标注;
针对2017省考申论阅读理解 ，小编啰嗦了这么久不知道大家有没有吸收到精华部分 ，所谓师傅领进门，修行靠个人 。方法已经交给大家了 ，剩下的就是要多加练习。
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我是茧艾号的签约作者“恭喜发财”！
希望本篇文章《【山东省新增25例本土确诊,山东省新增25例本土确诊病例】》能对你有所帮助！
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