二模虽过，但二模里我们曾犯下的错误却不能得过且过。
世博名师——文综历史学科教研主任周荃 ，为考生们独家解读文综试卷——历史部分 。
2017沈阳市高三质量监测二
文综试卷分析——历史学科
一、试卷整体命题思路
本次市里命题参选高考大纲重要考点 ，并结合本届高考时政热点进行命题，题型设置稳中有变 ，既考查了学生基础知识的扎实程度 ，同时，也在题干分析和材料解读方面设置一定难度，要求学生灵活理解 ，排除干扰项 ，做出正确判断 。
二 、与2016届高考试题比较
2016届高考历史试题的命制中，选择题部分12题中 ，中国古代史占4题 ，中国近代史占3题，中国现代史占1题 ，中国史共计所占8题；世界古代史占1题 ，世界近代史占1题，世界现代史占2题 ，世界史共计所占4题。
主观简答题部分 ，40题从中国近代史的角度考查人口迁移，而41题也从中国古代史部分要求学生进行论述 。从中 ，我们不难看出在去年的高考中 ，中国史部分占用相当重要的地位 。
在本次市二模历史考试中，选择题部分12题中，中国古代史占4题 ，中国近代史占3题 ，中国现代史占1题，与去年高考相同 ，均从“一五计划”角度进行考查 ，中国史共计所占8题，权重不变。
世界古代史占1题 ，去年高考中主要从“雅典的民主政治 ”角度来考查 ，本次二模考试则从世界古代史的另一个侧面——“罗马法 ”方面设题。世界近代史占1题，世界现代史占2题 ，世界史共计所占4题 ，内容安排上与去年高考完全一致 。
主观简答题部分，40题从中国近代史的角度考查抗战 ，41题变更为从“大国崛起”的角度要求学生进行论述其形成因素 ，考查内容更为全面，题面看似难度增加，实则是命题广度变大 。选修依然延续去年的考查模式 ，从选修一 、二、三各设一题供学生自主进行选择作答。
敲黑板！敲黑板！敲黑板！
三 、试卷分析
在本次市二模历史考试中 ，选择题部分学生易错的试题有第24题 、26题、29题、33题和35题 。
主观简答题第40题第（2）问“中国设立两个纪念日的意义 ”这一问多数学生作答困难，41题分析角度不对易造成不必要的失分 。
题号
考点
试题分析
24
西周时期的政治制度
本题属于材料解析题 ，对于学生来说难度较大 ，学生需明确“姓氏 ”产生于分封制之前，区别姓氏与宗法制度的区分。
25
中国古代的农业土地制度
本题属于材料解析题 ，学生需抓住题干中所给出的对“屯田制”的解释 ，联系所学的曹魏时期的土地制度便可得出答案 。
26
儒学思想
本体从不同时期考查儒家的变化，学生需对不同时期儒家学派的思想内涵进行理解 。
27
中国古代的社会制度
学生在分析这道题时 ，需将当今社会中我们通常理解的“社会保障机制”与中国古代社会中所提到的“社会保障机制 ”相区别。
28
近代甲午中日战争后的社会面貌
本题中 ，需要学生根据题干进行推理，切忌主观臆断造成的推理过度 。
29
考查中华民国
这道题不属于新式题 ，平时练习量较大的学生应该见过这道题 ，我们需抓住两个“临时 ”的性质进行分析方可解题 。
30
近代中国的经济形势
这道题属于材料解析题，学生需紧扣题干。
31
考查20世纪50年代的社会主义建设，考查学生获取和解读信息的能力 。
本题解题的关键是找准时间节点 ，并结合所学知识 。
32
考查罗马法
由材料中“独立人格” 、“个人为法的主体 ”等信息可知 ，材料强调的是保障和维护个人权利。
33
考查文艺复兴与启蒙运动
学生需对这两次思想解放运动的内涵有所理解，并体会不同时期人文主义的真正含意。
34
考查斯大林模式
本题主要考查学生的基础知识点 ，题干中的“1929年 ”锁定是斯大林模式时期 。
35
考查现代世界的经济组织
学生需了解各个经济组织的成立时间 。
四 、备考建议
学生在最后的60天里 ，需做到：
1、回归教材，将所学知识点梳理成网络 ，从时间轴 、社会历史时期等不同侧面将知识点进行整合。
2 、认真研读高考考纲要求 ，进行完备备考，不要漏掉任何一个细小的信息 。
3、突出重难点 ，有针对性的对重要考点进行延展和巩固 。
4 、强化历史学科的学科能力 ，学习分析题干以及各类材料（文字材料 、图表材料等）的方法，训练解题能力 ，如获取信息的能力、分析材料的能力 、组织学科语言的能力等。
5 、规范自我的答题语言 ，要学会用学科内的专业术语进行作答 。
6、实时关注时政热点 。
附：原题再现
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本文由世博家教学校文综历史学科教研主任 周 荃 原创
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